如何做开拓型的教导主任

众所皆知，学校的教导主任是校长的得力助手，协助校长全面贯彻国家的教育方针，处理好行政事务，帮助建立良好的教学秩序。教导主任是勤勤恳恳，能处理各种教学事务的踏实者；是上情下达、恪尽职守的忠莆晷谖豌诚实践者。但不少是老老实实、按部就班、不善创新，因此，笔者认为课改时代的教导主任必须要有开放的心态，有探索和改革的行动，把自己看作是创新事业或开发一种新活动、新功能的建设者，大胆发挥自身的职能作用，不甘守成、不甘平庸，勇于做一名开拓型的教导主任。而如何做一名开拓型的教导主任，笔者认为必须具有以下的素质、理念和奋斗的方向。

一、应具备的素质

1、要有过硬的业务素质。一名开拓型的教导主任不仅要在才智、学历上超群，而且还要掌握教育学、心理学和现代教育管理学的基本知识，掌握学校教学管理的基本理论和基本方法，学会对教学质量、教务行政、科研工作进行科学管理。对备课、上课、学生作业批改、辅导、考查、听课、评课等环节的把握要尽“熟”于身，对语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科的教法尽“通”其“质”，对课程改革的动态、素质教育的理念要“捕捉”于心。只有这样，才能对教师的业务提供帮助和指导，才能为教师出谋划策。

2、要有雷厉风行的工作作风。一名开拓型的教导主任，不应因循守旧、不善思考或坐等指令，而应在思想观念、做事方略、行动步伐等方面，迅速果敢地做在教师的前头。要随时将学校的决策和思想迅速转化为作战的方案，在各部门周密地部署，并及时对年级组、教研组、集体备课组和教师执行的情况进行监管，召开专门会议进行检查、通报、总结经验、落实改进措施。必须用发展的眼光、超前的意识去思考、研究工作，以求大力提高。

3、要有细致入微的审视能力。一名开拓型的教导主任，必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的，应该怎么干，“到位”而“不越位”，“到位”即在工作中要想得周全，干得认真，创造性地处理教学事务；“不越位”则是要坚决执行校长的决策，不怀疑更不能凌驾于校长之上。要仔细审视当前教学中存在的问题，对教师教学心态的“茫”、教学思路的“窄”、业务功底的“浅”、课堂环节的“散”、教研活动的“浮”五种现象加以正确对待，指导教师找出问题之根结，进行自我反思，从经验反思中吸取教益，从而促进教师自身专业素养的提高。

4、要有崇高的敬业精神。开拓型的教导主任，要深刻认识到自己的使命和责任，关注发展、迎接挑战、积极进取，对教导工作的“繁”、“杂”、“重”需用积极的心态、强烈的责任心、乐于奉献的精神来努力完成。对工作要做到“四勤”：勤观察、勤检查、勤指导、勤思考。在制定计划时要细心、开展工作时要用心、指导教师时要耐心，努力做一名实干家、一名教学专家、一名教育行政管理的专家。

二、应明确的理念

1、要有积极服务的理念。开拓型的教导主任应积极为教学质量服务，为教务行政服务，为科研活动服务，当好校长的“参谋”、做好班主任和科任老师的“导师”、做好学生和学生家长的“服务员”。

2、要有组织、协调的理念。开拓型的教导主任要努力处理好各种关系，做好一名“协调员”。要协调好与校长的关系，与工会、少先队的关系，与德育处、总务处的关系，与班主任的关系，与年级组、教研组、集体备课组和教师的关系，与学生、家长和社会的关系，从而有效地组织各种教育教学活动。如果这些关系处理不好或不当，必然影响良好的校风，影响学生的德、智、体、美、劳健康的发展。

3、要有规范、创新的理念。规范教育教学秩序，规范教师学生的教学行为，做好教育教学的“指导员”，做到“教”中有“导”、“导”中有“教”，促使师生自觉主动地遵守教学常规。在职能范围内要创造性地工作，要敢为人先、抢抓机遇，认定是正确的事就勇敢的去做，不患得患失、畏首畏尾，要结合学校实际，不断推动教学工作创新、教务管理思路创新、科研活动形式创新。

4、要有终身学习的理念。“终身学习是21世纪光明之门的钥匙。”做一名富有创造力的开拓型教导主任，就要树立终身学习的理念，要用虚心学习的心态去学习现在的、别人的、正确的、优秀的东西，将知识吐故纳新，学的多才能见识广。所谓观千剑而后识器，有了先进的管理知识和本领，工作中才有领导力和创造力。

三、应明确的方向

1、做一名亲近教师、谦虚随和的团队合作人。教导主任虽然有较强的业务能力和组织教学能力，但不能孤芳自傲、扮演“独幕剧的角色”。一个巴掌拍不响。在生活上应多过问同志的状况，多谈心，坦诚相待；在教学工作中要谦虚请教，相互探索交流。努力营造平等、互助、轻松的工作氛围，做一个大家信赖、尊重、支持的教导主任。这样，同志间团结合作、群策群力，工作起来才能得心应手。

2、做一名勇挑重担、以身作则的学科带头人。开拓型的教导主任要从心底热爱教育事业，要深刻认识到教育的价值和意义。对教育事业的热爱源于对教育四歹吭毳意义的深刻理解与认识。所以，教导主任必须深入教学工作第一线亲任当中的一门重要学科，以“火车头”的作用牵动全校的教育教学工作；努力抓好份内工作，如学生入学、编班、排课、师生考勤考绩、学籍、调课、检查教学“六认真”、资料的收集与整理等。只有这样，老师们才不会抱怨工作是多么的繁重，才会乐于接受任务、主动工作；只有这样，才会形成众志成城的局面，各项工作的开展才会有条不紊、有声有色。

3、做一名勤抓常规、不断创新的课改奋进人。“冰冻三尺非一日易七淄苷之寒。”教育工作不是一朝一夕就可以圆满画上句号，课程改革不是凭一时热情就可以一蹴而就的。要使全校教施仿脊饬育教学工作获大面积丰收，开拓型的教导主任就必须加强对教学工作的落实和检查，加强校本教研、集体备课等活动的开展，带头对传统的教育教学思路进行变革，组织教师对新一轮的课程设置、标准、教法进行实验，以课改促教促学，以改革兴教兴校。要全面协助校长准确把握形势，谋求更好的生存发展空间，在课程改革的大浪潮中，积极探索与课程改革适应的教育教学管理新模式，创造性地开展相关活动，如完善有关制度，使之更科学化人性化；建立教师学生“进步档案”；开展教师主题竞赛；开展学生专项活动；引导家长、社区共同教育；所有学科协同教育等。努力做到让教导工作有特色、师生参与有兴趣、人人绩效有提高。总之，一名开拓型的教导主任，应努力协助校长贯彻落实党的教育方针，按照科学发展观的要求，创新教导管理思路，为全面建设和谐的社会提供智力支持和人才保证。用实际行动开拓性地工作，引领全校师生朝既定的目标努力奋斗！