教师应该如何应对学生的心理问题

1、自我概念问题青春期由于心理、生理处于急剧变化时期，思维的成熟度不足，突然高涨的自我意识捂执涡扔使他们的言行可能出现一些问题，如听不进别人的意见、担心自己在他人心中的形象等，纠结的想法让学生感到压抑、孤割飧褡迨独而且神经过敏。面对该问题，教师应该鼓励学生当有不愉快的情绪时，适当地释放，得到心理上的平衡，但不能发泄过度，既影响自己的生活，又加剧了人际矛盾。

3、学习动力问题中学生存在较多的学业问题是动力不足，主要表现在缺失内部学习动力，认为学习是为父母、家人而学；体验不到学习的乐趣，甚至逃避学习等。面对该问题，教师应充分激发学生的学习动机，提高学生学习的动力。教师可通过启发式教学，控制恰当的作业难度，正确地指导结果归因和妥善奖惩等方法来实现。

5、压力问题学生要面对统考升学的压力，有些学生甚至出现了考试焦虑症，而这些压力产生的来源，一部分是自己争强好胜，学业上多次失败，一部分则是家长和教师过高的期望。因此教师可以通过早期干预来防止焦虑的产生，如学生集体指导、讲授自我放松的缓解紧张的方法等。指导学生树立恰当的目标，和正确对待来自在外部的压力。